SESSIÓ 11 CULTURA DE LA PAU. (DIMENSIÓ PERSONAL )

SESSIÓ 11
CULTURA DE LA PAU
DIMENSIÓ PERSONAL 

Competència 1. Actuar amb autonomia en la presa de decisions i ser responsable dels propis actes.

Competències Clau de la Dimensió personal

CC1. La presa de decisions: fases i conseqüències.  

CC2. Els criteris com a fonament de la presa de decisions.  

CC3. El concepte de llibertat i els seus límits. 

CC4. Les lleis i les seves implicacions ètiques i socials.

CC5. Drets i deures en l’àmbit escolar i familiar. 

Competència 2. Assumir actituds ètiques derivades de la Declaració Universal dels Drets Humans. 
Competències Clau de la Dimensió personal

CC7. La Declaració Universal dels Drets Humans de 1948.  

CC8. Algunes disposicions legals i institucions per a la defensa dels drets humans i de les llibertats.  

CC9. Situacions i contextos de conculcació dels drets humans i les llibertats.  

CC10. Els drets humans com a deures morals.  

Competència 3. Qüestionar-se i usar l’argumentació per superar prejudicis i consolidar el pensament propi.
Competències clau de la Dimensió personal

CC12. El dubte i la formulació de les bones preguntes com a inici de la reflexió.

CC13. El bon argument.

CC14. Els aspectes d’una argumentació.

Competència 4. Identificar els aspectes ètics de cada situació i donar-hi respostes adients i preferentment innovadores.
Competències Clau de la Dimensió personal

CC17. Imaginació i creativitat aplicades a les decisions ètiques.

De conflictes en té tothom i, de fet, és bo que n'hi hagi. Contribueixen a l' autoconeixement  i afavoreixen la convivència. La clau és com els abordem.

Viure també és conflicte 

El conflicte és inherent a la condició humana. Un conflicte és una situació d' enfrontament provocada per la contraposició d' interessos amb relació a un mateix fet. Hi ha conflictes de diferents tipus:

. Conflictes individuals. Es produeixen quan és un mateix qui dubta entre dues opcions que es perceben com a incompatibles.

. Conflictes interpersonals. Tenen lloc entre dues o més persones que es plantegen objectius oposats davant d' una mateixa tasca o activitat.

. Conflictes intergrupals. Difernts grups afirmen valors antagònics i tenen divergències davant d' una mateixa qüestió. 

ELS CONFLICTES PODEN ESDEVENIR UNA OPORTUNITAT PER A ...

. Avançar en el desenvolupament individual

. Aprofundir i consolidar les relacions personals.

. Millorar la convivència en grup

. Aprendre noves maneres de resoldre problemes

. Conèixer-nos millor a nosaltres  mateixos i als altres.

Conflictes interpersonals:

"La Teresa viu amb els seus tres fills: la Cristina, en David i en Manel. En Manel té sis anys i encara no va sol a l' escola. Fins ara sempre l' hi ha acompanyat la Teresa, però recentment ha canviat de feina i l' horari se li ha complicat. Tres dies a la setmana no podrà acompanyar a l' escola en Manel ni anar a recollir-lo a la tarda. Ha demanat als seus fills grans que siguin ells qui facin aquests viatges. Tots dos han acceptat fer-ho i ara s' han d' organitzar. La conversa entre els dos germans grans és la següent:
- David, jo m' encarrego d' anar a deixar en Manel al matí i tu ho fas a la tarda. 
- Jo també m' estimo més acompanyar en Manel al matí i a la tarda estar una estona amb els amics.
- Sí, és clar! Però jo estic fent batxillerat i tinc més treballs en grup que no pas tu a segon d' ESO. A més, surto amb en Joan i en algun moment hauré de quedar amb ell. Vaja, si tu em deixes! De fet, és una distribució bastant justa: fem tres viatges cadascú, oi? 
- Ja, però si ens ho combinem...
- Ni parlar-ne. Au vinga, no facis un problema d' això i sobretot no se t' acudeixi dir´ho a la mare. Ja està prou neguitosa amb la nova feina i només li calen les teves ximpleries...
En David que no vol fer enfadar la Cristiana ni tampoc preocupar la seva mare, cedeix i accepta anar a buscar en Manel tres tardes a la setmana"

Actituds que no ajuden a resoldre un conflicte

1. Actitud passiva: "no passa res"

. L' objectiu és evitar el conflicte per damunt de tot

. No s' afronten les dificultats

. En lloc de negociar,  la persona cedeix davant les exigències de l' adversari o bé espera que un tercer resolgui el conflicte.

Conseqüències: no es resol el conflicte. Sota l' aparença d' una certa "pau" es viu amb tensió.

2. Actitud competitiva: "guanyar l' altre"

. L' objectiu és aconseguir el màxim benefici propi

. Es busca l' enfrontament amb la voluntat de vèncer l' altre. 

. La persona no reconeix punts en comú amb l' adversari.

Conseqüències: no es resol el conflicte. Quan ningú no cedeix, la relació personal queda deteriorada. 

3. Actitud evasiva: "predre-hi tots dos"

. L' objectiu és que l' altre no guanyi encara que sigui a costa de perdre-hi tots dos

. El desig de destruir l' altre és més intens que les ganes de guanyar un mateix

. La persona també es pot inhibir davant el conflicte i esperar que aquest es resolgui sol.

Conseqüències: no es resol el conflicte. Habitualment queda engrandit i acaba trencant la relació. 

"LA VIDA no és deixar que passi la tempesta. És aprendre a ballar amb la pluja" Vivian Greene

- Pel·lícula: "Cantant sota la pluja"

El dia 30 de gener 2020 a l' Institut Camps Blancs es faran Activitats pel dia de la pau i la no violència. Per tant, no s' han de pujar tasques al ClassRoom. 

Bibliografia:
PUIG ROVIRA, Josep Maria i altres autors: Atòmium. Cultura i valors ètics . Barcelona: Editorial Text-La Galera, 2016 (pàgines 26 i 27) 

Webgrafia: 

http://3www.ecestaticos.com/imagestatic/clipping/368/720/3687205820d43f422549c8239d6da168/mi-marido-esta-divorciado-pero-figura-en-las-escrituras-de-la-casa-donde-vive-su-ex.jpg?mtime=1442837012

https://www.youtube.com/watch?v=WttNlbaECDY